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白天鵝紅珊瑚讀后感

更新:2021-02-07 關注:
[導讀]《白天鵝紅珊瑚讀后感》是一篇1600字的三年級,小學作文網為您提供《白天鵝紅珊瑚讀后感》作文的同時,還增加了《白天鵝紅珊瑚讀后感》開頭寫作指導、《白天鵝紅珊瑚讀后感》開頭舉例、《白天鵝紅珊瑚讀后感》寫作素材;下面請看這篇《白天鵝紅珊瑚讀后感》的具體內容。

正文

  書是人類進步的階梯。”蘇聯著名作家高爾基曾經說過這樣一句話。我從小就很喜歡看書,因此,自己的小書柜里已經擺滿了書,上個星期天,媽媽就又給我買了一本書——《白天鵝紅珊瑚》。這本書是動物小說大王——沈石溪所寫的,我一口氣把它讀完了,合上書后,想著里面的一段段文字和插圖,我的心情久久不能平靜。

  作者在寫作時,還用了一些好詞好句,使文章顯得更加生動,更加形象,我還把它們都摘抄下來,如:好詞:彎彎曲曲,羞羞答答,欣喜若狂,急急忙忙……好句:1。它那肥碩的身體像縮過水一樣,瘦了整整一圈。2。蒼鷹半斂翅膀,像一道黑色流星,向一對毫無防衛能力的雛鵝俯沖下來。3。大嘴烏鴉漆黑的羽毛,就像穿著一身黑色的喪服……

  紅珊瑚是這本書的主人公,它竟然為了兩個毫無血緣關系的雛鵝而失去了自己的生命。和它相比,我也有一個這樣稱職的好媽媽。記得在我五六歲時,我出了水痘,媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉,急忙帶我去看醫生。到達醫院后,醫生開始為我檢查,并開了藥,還叮囑媽媽:“一定不能讓孩子把水痘挖破了;也不能帶孩子到人多的地方,以免傳染給別人;還要每天用熱毛巾給孩子擦身,一天三次;更不能讓孩子發了高燒,假如發了高燒,就要馬上來醫院。”回到家后,媽媽就請了一個月的假,在家里照顧我,生怕我把水痘挖破了。晚上,媽媽也睡不好覺,聽到一丁點兒的聲音就立刻坐起來,生怕我挖水痘;還要每隔一段時間給我量一次體溫。因此,那一段時間,媽媽總是失眠,每天早上都能看到媽媽那疲憊的神情和那雙充滿血絲的眼睛。經過媽媽無微不至的照顧,我身上的水痘終于下去了,然而,媽媽整個人都瘦了一圈,變得更加枯瘦了。真是可憐天下父母心哪!媽媽,您真偉大!

  讀了這本書,我深受啟發:我一定要好好學習,長大后好好報答媽媽。

  在我們的腦海里,白天鵝是一種美麗善良的動物。但我今天讀的這本書《白天鵝紅珊瑚》中的主人公雌天鵝紅珊瑚又是白天鵝種類中最特別的一種。它們就是珍貴的國際一級保護動物疣鼻的白天鵝。這種天鵝的聲帶不發達,所以很少發音,人們都誤以為它們不會叫,也因此給它們起名“無聲天鵝”、“啞鵝”。而書中的紅珊瑚卻與眾不同,它特別喜歡叫,而且叫聲很高亢。

  白天鵝紅珊瑚原先游手好閑。別的天鵝家庭都是兩只鵝合手工作,它們卻絕不雷同,只有丈夫灰毛雄單單一人又干這又干那的,不過灰毛雄并不抱怨,好像這是該它干的。后來,紅珊瑚的丈夫在水上游泳捕食時被中華水蛇吃掉了,它剛滿一歲的五只寶貝在它出玩時也被狐貍咬死。它傷心極了。后來,它遇見了一個被棄的鳥窩,里面還有3枚天鵝蛋。它猛然間醒悟了。開始在窩里孵蛋。后來,它居然為了救3只小天鵝而成為整個鵝群中樣子最難看的天鵝也在所不惜。

  生活中,我們都是由父母養大,天天理所當然地享受著愛的“洗禮”。像這樣的事情在我們身邊是不會發生的。我們可不要像紅珊瑚一樣,長大有家時卻對家不關心不負責任,要像爸爸媽媽疼愛我們一樣去疼愛他們。不過,好在紅珊瑚在失去親人之后突然意識到雙親共同合作的重要性,也懂得了自己身上的責任。雖然已經晚了,但它能改過自新的這種精神還是令我感動:它不惜自己安危去和水獺、大青蛙打斗……但它一個人帶著3個寶貝,生活可謂是困難重重:兩個孩子因為體弱被凍死了。只有最大的那只活了下了,在紅珊瑚的培育下長成了健壯的天鵝……

  紅珊瑚的故事感動了其它天鵝,以前大家都不喜歡它,然而現在它的事跡在天鵝群中傳開了,大家都對它刮目相看。這也充分說明,紅珊瑚內心的最深處是善良的。

  小朋友,一起來看看這本書吧,它會告訴你愛是真正的力量,還會告訴你怎樣去愛。

三年級:王雯璐

老師點評:全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

標簽: 天鵝

白天鵝紅珊瑚讀后感作文開頭寫作指導

要寫好白天鵝紅珊瑚讀后感這樣的作文,可以采用引用經典,彰顯底蘊式開頭。

在《白天鵝紅珊瑚讀后感》開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等,能增強開端的氣勢,使人感到崢嶸、高遠,達到吸引讀者、突出《白天鵝紅珊瑚讀后感》的中心效果。

如下例幾種常用的:

1、詩詞開頭

以詩句開頭,氣勢磅礴,震撼人心。

如:" 莫等閑,白了少年頭。" 我的爸爸四十多了,白了頭,可是依然很平凡……

2、俗語開頭

俗語是孩子們所熟悉的,以此開頭,倍感親切,激發興趣。

如:中國有句俗語說:" 三棒槌打不出一個屁來。" 我的朋友小明就是一個不愛說話的人……

3、名人名言開頭

這種開頭不僅使作者所要表達的意思簡明扼要,言簡意賅,而且能集中地表達文章的主旨,起到畫龍點睛的作用,使文章增色不少。

如一學生寫《自信》:著名科學家愛迪生說:" 自信是成功的第一秘訣。" 是的,擁有自信,不斷努力,就能獲得成功。

4、故事開頭

引用一則典故或現實生活中的小故事來開頭的方法,可以增加文章的趣味性,引起讀者的興趣。

如一學生寫《寬容》時,這樣開頭:" 一位理發師正在給周恩來總理刮臉,由于周總理咳嗽了一聲,理發師不小心將他的臉刮破了,這時理發師緊張不已,以為周總理會大發雷霆。想不到,周總理卻很抱歉地說:' 這不關你的事,要是在咳嗽之前給你打個招呼,你就不會刮破我的臉了。’這樣一句暖人的安慰,我們可以從周總理身上看到可貴的品質——寬容。"

5、聲音開頭

對話、琴聲、風聲、雷聲等,都可以用來開頭,信手拈來,渲染氛圍。

如:" 請把我的歌,帶回你的家,請把你的微笑留下…… " 每當耳邊響起這熟悉的旋律,自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣,感覺格外親切。

例1、時間真的很寶貴

  隨著日月更替,春秋輪回,2012年又過去了1/4多?! √鞖馀土?,在水中游泳的時間也越來越長了?! ∧挲g增長了,奔六的距離越來越短了,大半生就算過去了?! ≡绞窃谶@個時候,越覺得時間的寶貴,因為人生的壽命是一個定數,

例2、勤儉節約的美德

  勤儉節約是一種美德,是我們在生活中應該堅守的原則?,F在在追求生活質量、追求生活品位的同時,要認識到節約資源的重要性。作為小學生的我們更應該從小事做起,從點點滴滴做起,自覺塑造廉潔人品,節約一滴水、節約一粒米

例3、假如我是一名消防員

  假如我是一名消防員的話,那么我一定會用自己的生命去保護每一個需要我保護的人?! ∪绻沂且粋€抗震救災的消防員,一定會盡自己的力量,努力的救援每一個被困在火災中的每一個人。讓每個家庭都能夠團聚,不用為失去自

例4、生活是一片百花園,苦難也芬芳

  逆境也可以說是一種挫折,面對挫折時我們不要退縮。更不要埋怨挫折對你無休止的磨難,要學會用心靈打磨挫折,用熱情去迎接挫折,用堅韌不拔的意志去戰勝挫折?! ∶\是無情的。也許我們每個人都無法選擇它。即使經歷了

例5、我愛閱讀報,就像老鼠愛大米

  我愛閱讀報,就像老鼠愛大米!在我們的小學生時代,閱讀報是最平常地,同時也是具有難度的作業。因為閱讀報需要我們去創新,去創造,每一次的閱讀報都必須截然不同,不然的話,那就會沒有新意了。而且還需要我們開展自己的繪畫技

例6、讀中國國家地理有感

  五千年的華夏文明孕育了我們祖國燦爛的歷史文化,大自然的鬼斧神工雕刻出了神州大地山絕石險的自然奇觀。我們的祖國寬廣博大、秀麗天成、歷史悠久?! ≡谶@本書中,我知道了許多關于中國地理知識,也領略了祖國的名勝

例7、我得到了冠軍

  經過一個暑假的艱苦訓練,我終于等來了2013年浙江省跆拳道公開賽(麗水賽區)的這一天?! ∥覅⒓拥氖悄凶覦組競技24公斤級的比賽,我組總共有10個選手,幾乎都是黃帶和黃綠帶。第一場我有點緊張,畢竟對手個子比我高啊。我

例8、悲傷到不想哭

  我只是,忽然好難過;  講不出原因,莫名悲傷起來;  每個人都說我很獨立,我很厲害,自己一個人闖,我莞爾笑,、然心卻落寞;  也會在夜臨時候找尋依靠,也會在無助的時候找尋懷抱,一個人一路走,都不知道怎樣走過來;  看到的我

白天鵝紅珊瑚讀后感作文寫作素材

    描寫我的媽媽句子

    描寫我的媽媽句子 我最親的人: 媽媽,我媽媽有一頭黑黑的短發,臉很端正,雖然不是一個大美人,但我還是很喜歡她。 我的媽媽平常對我比較嚴格,媽媽一回家,就會讓我寫家里的英語作業、數學作業。媽媽會檢查我的作業,并將我的錯誤列出來,媽媽讓我改正,我也會認真得改! 在周末,我要上課,媽媽也不休息,送我上課,我很感動!當我想買書的時候,媽媽也大力支持,會給我買書。媽媽也不讓我讀一些作文書,讓我自愿讀書。 媽媽,我愛你!

    描寫雨的句子優美段落

      1.夏天的雨,不會像春雨一樣扭扭怩怩、一遮三掩。也不會像秋雨一樣嘮嘮叨叨,跟個老太婆似的。夏天的雨,是直率的,是豪壯的,是陽剛的!  2.雨是自然界的精靈,它和人類一樣,多愁善感。我愛春雨的喃喃細語,愛夏雨的熱情奔放,愛秋雨的哀怨傷感,愛冬雨的飄逸清高?! ?.冬雨,溫暖的大氣遺留下來的最后一點殘跡,已沒有了夏日暴風驟雨的豪情,也沒有了秋雨的柔情萬種,只在一旁為給世間創造美好,盡著自己的微薄之力?! ?.在秋雨的沉悶的網底,只有它是唯一的充滿愉快的生氣的東西。它背上灰黃斑駁的花紋,跟沉悶的天空遙遙相應

    有關雨優美的段落摘抄

      1.雨是一年雨季中最溫的。春雨下起來,就如千縷萬縷細細的銀絲,帶著冬季殘留下來的微微寒意,還帶著春天的喜訊,微笑著溫柔的下起來,沖刷著冬天遺留下來的痕跡,迎來春天?! ?.清清爽爽的春雨里,濺起的是滿滿的柔情,偶爾些許雨滴飄到臉上,很輕柔,似戀人的小手輕輕撫過;心會被淋濕,被滋潤,讓人洗凈俗念,讓靈魂得到凈化、慰籍、升華?! ?.春雨唰唰地下著。透過外面淌著雨水的玻璃車窗,看見秦嶺西部太白山的遠峰、松坡、渭河上游的平原、竹林、鄉村和市鎮,百里煙波,都籠罩在白茫茫的春雨中?! ?.夏雨恰恰與春天相反,總

    夏日荷花的優美段落摘抄

      1.清晨,朝陽初生,荷花又迎來了新的一天。荷花上粘滿了露珠,在陽光映照下,一顆顆的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上,透亮欲滴?! ?.瞧,荷花像一個美女在走路,像一個陰涼的地方,像一把花傘,荷花的蜜是黃色的好像一只只小蟲,荷花的花朵五顏六色很好看好像一幅美麗的裙子?! ?.微風習習,荷池泛起微波,荷葉和花朵也輕輕地搖曳起來,好象在翩翩起舞,引來幾只蜻蜓在荷池上空飛舞,這真是一幅高雅素潔的風景畫呀!  4.我喜歡荷花不僅僅是因為它舞姿優雅動人,也不僅僅是因為它的用途廣泛具有實用價值。而是因為它象征著在污濁

    有關讀書的唯美段落

      1.打開一本書,就好像輕輕感受到淳淳楊柳風,撲面而來;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨,從天而降;就似乎全新體驗到浩浩竹林帶給你的輕松與快感?! ?.煩惱時會拿起一本書,它會告訴我開心是多么的重要;憤怒時,會拿起一本書,它會告訴我理解是多么的寶貴;無聊時,會拿起一本書,它會告訴我充實的生活是多么的難求。書啊!你是那么的美,那么的好,可我何時才能像你一樣的偉大博學呢?  3.古詩人言:“腹有詩書氣自華”。一個人修養精湛,表現在外自是雍容的氣度,出俗的談吐,臉上洋溢的亦是灼人的光華(用&

    有關老師外貌描寫的段落

      1.王老師一手握筆,一手托腮,看著眼前的難題,緊皺著眉頭,冥思苦想著?! ?.我的語文老師姓王,他個子中等,中間頭發有點禿頂,我們稱王老師“聰明絕頂”?! ?.黃老師看上去非常和藹可親,金黃的頭發,大大的眼睛,中等身材,笑起來非常的漂亮?! ?.她一講起上帝、天堂、天使,就顯得和藹;面孔也變得年輕,濕潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒?! ?.朱老師的美中不足就是眼睛小點,但是眼小聚光,炯炯有神,你仔細一瞧,朱老師的眼睛還會說話呢!  6.她俯下身子湊近我的臉,睜大了眼珠兒注意地看著

    贊美老師的經典片段

      1.您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……  2.啊,老師,您的精神,永記我心!  3.老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人?! ?.三尺講臺存日月,一支粉筆寫春秋  5.老師,我們身上散發的智慧之光,永遠閃爍著您親手點燃的火花?! ?.如果我們是船,那老師就是帆,引領我們在知識的海洋里不斷向前;  7.傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!  8.在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道?! ?.您是園丁

    贊揚老師的優美段落

      1.四度春風化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月,粉筆無言寫春秋?! ?.教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基  3.老師,您的每根白發里都有一個頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。老師,您的關懷充滿我的學生時代,與您在一起的日子如乘春風,如沐春雨!  4.您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們曾激起過多少美妙的漣漪!  5.雖然您們的臉上早已寫滿了歲月的滄桑,可您們最美的微笑依然留給

    歌頌老師的優美片段

      1.您在學生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”?! ?.老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……  3.啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!  4.我們從幼稚走向成熟,從無知走向文明,是您??親愛的老師,您用生命的火炬照亮了我前進的道路素材庫?! ?.您講的課,是那樣豐富多彩,您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤,我們就是在您的滋潤下,

    贊美老師的經典段落

      1.鮮花掌聲祝詞表達了學生的心愿:老師您辛苦了!學生祝您:天天“九。十”,永遠快樂!先生,您的嚴厲讓我從此堅強!  2.一粒種子怎能發芽,一棵小苗緣何挺拔,因為有您——老師的消耗做為代價!一刻關懷永在心,長成棟梁報答您?! ?.志向是天才的幼苗,經過熱愛勞動的雙手培育,在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動,不進行自我教育,志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向,選好專業,這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基  4.“

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