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不是親人勝是親人

更新:2021-05-21 關注:
[導讀]《不是親人勝是親人》是一篇300字的四年級,小學作文網為您提供《不是親人勝是親人》作文的同時,還增加了《不是親人勝是親人》開頭寫作指導、《不是親人勝是親人》開頭舉例、《不是親人勝是親人》寫作素材;下面請看這篇《不是親人勝是親人》的具體內容。

正文

  我們村住的大多數人是漢族,有一位老奶奶是苗族,他的兒女在城里打工,他一個人在家。

  我家附近住著一個叫楊夢的小女孩,他的父母都在城里上班一年才回來一次,她常去那個老奶奶家,有一天我看見她又去那個老奶奶家了,老奶奶沒在家,他翻了翻找出了老奶奶的衣服,然后找出了洗衣服的盆子,她把衣服放在盆子里,來到河邊,把盆子灌滿了水,她把衣服放在盆里搓了幾下,放下洗衣粉,泡了一會兒,把衣服洗出來,晾干后,拿回老奶奶家,放在老奶奶的衣柜里。

  過了幾天,他又去了老奶奶家,這回老奶奶在家,他知道這些好事,都是楊夢做得,他對楊夢說:“你真是個好孩子,如果我的兒女在身邊就好了”。說完老奶奶看著遠方,我想她是在想念她的兒女,楊夢看著老奶奶,說我們是一家人,你就是我的親奶奶。

河北衡水桃城區北門口小學四年級:吳天

老師點評:文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。

標簽:

不是親人勝是親人作文開頭寫作指導

要寫好不是親人勝是親人這樣的作文,可以采用描寫式開頭式開頭。

《不是親人勝是親人》寫作可以使用描寫式開頭,一上來就娓娓道來地描寫出人物的外貌或者周圍環境,使讀者如見其人、如臨其境。在這一部分,我們可以選擇用平鋪直敘的語言敘述其他事件,從而引出《不是親人勝是親人》的主體部分。

比如這個開頭:

獨立小院,月光如水,靜靜地流瀉在我的身邊,我感到了心沉水底的清涼,引起了對你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚,我把你送上了開往異鄉的列車……

這樣開頭的好處是便于大家操作,難度較低,在考場上比較容易上手,同時可以使讀者馬上被帶入到所描述的人物或者事件中。

例1、一年以后

  今天,在我喜歡的一本書上,看到了一則漫畫,它使我明白一個道理?! ÷嫷拿纸小兑荒暌院蟆?。里面描述在春暖花開的季節,一個充滿歡樂溫馨的家庭院子里。爸爸心血來潮,想看兒子長了多高。他來到了自家院內,“來,

例2、戰爭的罪惡(課本第三單元習作)

  這張照片是1937年8月28日,日本侵略者轟炸上?;疖嚹险緯r,記者拍下來的真實情景?! D片上有一個小孩在哭泣,他叫小軍。那一年他才兩、三歲,他的父母親被日本侵略者炸死了。當時,小軍和爸爸、媽媽開開心心地準備回鄉

例3、我知道的太陽

  太陽非常炎熱,是個大火球,只要靠近它,就是再硬的鐵,也會在瞬間熔化。太陽和我們地球相隔的距離正好適合我們人類生存:只要再近些,就會把我們烤成人肉串;要是再遠些,就會把我們凍成冰塊。太陽和地球形影不離:要是沒了太陽,就

例4、“開學典禮”之心得體會

  又是一個艷陽天!伴隨著激動與自豪,在實驗學校的第一個學期來臨了!上午,全校上千名學生到藝體管參加了“開學典禮”?! ‰S著一陣排山倒海的掌聲,校長開始了講話。校長熱情洋溢的講話,把會議推向了高潮!校長主

例5、小雞和小狗

  一個陽光明媚的一天,小雞出去覓食,路上碰見了小狗?! ⌒‰u像小狗打招呼:“小狗,出來覓食嗎?”小狗看見了小雞,說:“是哦,你呢?”小雞說:“我也是哦!”小狗說:“你找什么?”小雞說:&l

例6、我與奧拉星

  我玩“奧拉星”這個游戲已經有很久了。玩了這么久,我還覺得他好玩。為什么這么講呢?聽我慢慢道來?! ∥乙詾?,奧拉星是個非常純真的世界,是一片無憂無慮的樂土。在里面,每個人都化身為一只小奧拉,一只可愛的

例7、秋節

  在這副圖里,我感覺到了秋天的到來,有很多嬸嬸,阿姨,和大姐們正在收她們辛勤勞動的果實,有的正在很努力的掛著火紅的辣椒,還有的正在收金燦燦的玉米。小雞們正在搶著吃小米呢?! ∑渲羞€有一個男孩很能干,他身穿白色的衣

例8、0分

  我不相信傻鳥的道理  作為一個理科生,我看到這個題目的時候,立刻石化了?! ∥液芟氤槿?!很想狠狠地抽命題老師一巴掌——代表我的物理老師?! ∽屢恢圾B,叼著樹枝飛太平洋——什么樣的極品智

不是親人勝是親人作文寫作素材

    描寫我的媽媽句子

    描寫我的媽媽句子 我最親的人: 媽媽,我媽媽有一頭黑黑的短發,臉很端正,雖然不是一個大美人,但我還是很喜歡她。 我的媽媽平常對我比較嚴格,媽媽一回家,就會讓我寫家里的英語作業、數學作業。媽媽會檢查我的作業,并將我的錯誤列出來,媽媽讓我改正,我也會認真得改! 在周末,我要上課,媽媽也不休息,送我上課,我很感動!當我想買書的時候,媽媽也大力支持,會給我買書。媽媽也不讓我讀一些作文書,讓我自愿讀書。 媽媽,我愛你!

    描寫雨的句子優美段落

      1.夏天的雨,不會像春雨一樣扭扭怩怩、一遮三掩。也不會像秋雨一樣嘮嘮叨叨,跟個老太婆似的。夏天的雨,是直率的,是豪壯的,是陽剛的!  2.雨是自然界的精靈,它和人類一樣,多愁善感。我愛春雨的喃喃細語,愛夏雨的熱情奔放,愛秋雨的哀怨傷感,愛冬雨的飄逸清高?! ?.冬雨,溫暖的大氣遺留下來的最后一點殘跡,已沒有了夏日暴風驟雨的豪情,也沒有了秋雨的柔情萬種,只在一旁為給世間創造美好,盡著自己的微薄之力?! ?.在秋雨的沉悶的網底,只有它是唯一的充滿愉快的生氣的東西。它背上灰黃斑駁的花紋,跟沉悶的天空遙遙相應

    有關雨優美的段落摘抄

      1.雨是一年雨季中最溫的。春雨下起來,就如千縷萬縷細細的銀絲,帶著冬季殘留下來的微微寒意,還帶著春天的喜訊,微笑著溫柔的下起來,沖刷著冬天遺留下來的痕跡,迎來春天?! ?.清清爽爽的春雨里,濺起的是滿滿的柔情,偶爾些許雨滴飄到臉上,很輕柔,似戀人的小手輕輕撫過;心會被淋濕,被滋潤,讓人洗凈俗念,讓靈魂得到凈化、慰籍、升華?! ?.春雨唰唰地下著。透過外面淌著雨水的玻璃車窗,看見秦嶺西部太白山的遠峰、松坡、渭河上游的平原、竹林、鄉村和市鎮,百里煙波,都籠罩在白茫茫的春雨中?! ?.夏雨恰恰與春天相反,總

    夏日荷花的優美段落摘抄

      1.清晨,朝陽初生,荷花又迎來了新的一天。荷花上粘滿了露珠,在陽光映照下,一顆顆的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上,透亮欲滴?! ?.瞧,荷花像一個美女在走路,像一個陰涼的地方,像一把花傘,荷花的蜜是黃色的好像一只只小蟲,荷花的花朵五顏六色很好看好像一幅美麗的裙子?! ?.微風習習,荷池泛起微波,荷葉和花朵也輕輕地搖曳起來,好象在翩翩起舞,引來幾只蜻蜓在荷池上空飛舞,這真是一幅高雅素潔的風景畫呀!  4.我喜歡荷花不僅僅是因為它舞姿優雅動人,也不僅僅是因為它的用途廣泛具有實用價值。而是因為它象征著在污濁

    有關讀書的唯美段落

      1.打開一本書,就好像輕輕感受到淳淳楊柳風,撲面而來;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨,從天而降;就似乎全新體驗到浩浩竹林帶給你的輕松與快感?! ?.煩惱時會拿起一本書,它會告訴我開心是多么的重要;憤怒時,會拿起一本書,它會告訴我理解是多么的寶貴;無聊時,會拿起一本書,它會告訴我充實的生活是多么的難求。書啊!你是那么的美,那么的好,可我何時才能像你一樣的偉大博學呢?  3.古詩人言:“腹有詩書氣自華”。一個人修養精湛,表現在外自是雍容的氣度,出俗的談吐,臉上洋溢的亦是灼人的光華(用&

    有關老師外貌描寫的段落

      1.王老師一手握筆,一手托腮,看著眼前的難題,緊皺著眉頭,冥思苦想著?! ?.我的語文老師姓王,他個子中等,中間頭發有點禿頂,我們稱王老師“聰明絕頂”?! ?.黃老師看上去非常和藹可親,金黃的頭發,大大的眼睛,中等身材,笑起來非常的漂亮?! ?.她一講起上帝、天堂、天使,就顯得和藹;面孔也變得年輕,濕潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒?! ?.朱老師的美中不足就是眼睛小點,但是眼小聚光,炯炯有神,你仔細一瞧,朱老師的眼睛還會說話呢!  6.她俯下身子湊近我的臉,睜大了眼珠兒注意地看著

    贊美老師的經典片段

      1.您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……  2.啊,老師,您的精神,永記我心!  3.老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人?! ?.三尺講臺存日月,一支粉筆寫春秋  5.老師,我們身上散發的智慧之光,永遠閃爍著您親手點燃的火花?! ?.如果我們是船,那老師就是帆,引領我們在知識的海洋里不斷向前;  7.傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!  8.在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道?! ?.您是園丁

    贊揚老師的優美段落

      1.四度春風化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月,粉筆無言寫春秋?! ?.教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基  3.老師,您的每根白發里都有一個頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。老師,您的關懷充滿我的學生時代,與您在一起的日子如乘春風,如沐春雨!  4.您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們曾激起過多少美妙的漣漪!  5.雖然您們的臉上早已寫滿了歲月的滄桑,可您們最美的微笑依然留給

    歌頌老師的優美片段

      1.您在學生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”?! ?.老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……  3.啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!  4.我們從幼稚走向成熟,從無知走向文明,是您??親愛的老師,您用生命的火炬照亮了我前進的道路素材庫?! ?.您講的課,是那樣豐富多彩,您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤,我們就是在您的滋潤下,

    贊美老師的經典段落

      1.鮮花掌聲祝詞表達了學生的心愿:老師您辛苦了!學生祝您:天天“九。十”,永遠快樂!先生,您的嚴厲讓我從此堅強!  2.一粒種子怎能發芽,一棵小苗緣何挺拔,因為有您——老師的消耗做為代價!一刻關懷永在心,長成棟梁報答您?! ?.志向是天才的幼苗,經過熱愛勞動的雙手培育,在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動,不進行自我教育,志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向,選好專業,這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基  4.“

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