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讀書讀后感

更新:2021-02-07 關注:
[導讀]《讀書讀后感》是一篇600字的三年級,小學作文網為您提供《讀書讀后感》作文的同時,還增加了《讀書讀后感》開頭寫作指導、《讀書讀后感》開頭舉例、《讀書讀后感》寫作素材;下面請看這篇《讀書讀后感》的具體內容。

正文

  “升旗手”,也許在別人心里只是把國旗升上而已。但是,在孩子們的心中卻是一種榮譽。在暑假里,我讀了《今天我是升旗手》這本書,我被書中的人物情節所吸引住了。

  這本書主要寫了主人公肖曉出于軍人家庭,崇拜英雄,精力充沛,奇想迭出,品學廉優。他心中有一個愿望:當一回學校的升旗手。盡管愿望由于種種原因總不能實現,但是他沒有放棄努力。他坦誠幫助“學習尖子”林茜茜,和包郝、馬馭等同學智抓偷猴賊,熱心對待“追星族”祝小娜,幫助希望小學學生并由此引發“手拉手”活動……終于,在臨近小學畢業的時候,他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。這本書故事生動,情節曲折,人物形象鮮名,具有強力的感染力。

  這本書讓我受益非淺。我從舍金不昧、永不放棄、助人為樂、知錯就改的肖曉身上懂得了一個道理:“只要有信心,就沒有什么做不成,只要努力,勝利就在眼前,雖然當升旗手的機會屢屢與他擦肩而過,但是他從不灰心,在他幫助同學的同時,也學習了同學的各方面的優點。例如林茜茜,她的優點就是學習這方面比肖曉好了很多。但她也有她的缺點:她對班里的事一點也不管。

  我懂得了,我們真誠對待朋友,有難同當,不管發生了什么事,我們都要真誠對待朋友。因為他會在孤獨的時候陪伴你,在你困難的時候幫助你,在你氣餒的時候鼓勵你,在你傷心的時候安慰你。

  這本書讓我懂得了許多道理。

三年級:陸彥祺

老師點評:文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折,也很漫長,但只要你努力執著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。

標簽: 讀后感

讀書讀后感作文開頭寫作指導

要寫好讀書讀后感這樣的作文,可以采用設置懸念的開頭式開頭。

究竟如何在《讀書讀后感》開頭設置懸念呢?

首先我們可以采用倒敘式開頭,先說出事情的結果,讓讀者心生疑問,才有往下讀的興趣。

比如《童年趣事》的開頭:在我童年記憶的小河中,留下了許多金色的浪花,而最美的那一朵就是小時候“種汽車”,夢想能長出很多汽車的“傻事”,它給我帶來的樂趣至今不忘,每想起這件趣事,還捧腹大笑呢!

讀者看到這里就會感覺好奇,“種汽車”是什么呢?真的種出了汽車嗎?這樣的倒敘式開頭比較適用于寫人敘事類文章。

我們還可以采用疑問式開頭,上來先提問,再通過解答引出接下來發生的事,有趣而又引人入勝。

比如在《可喜的變化》中開頭寫道:我已經有好幾年沒回家鄉啦。家鄉至今會發生怎樣的變化呢?火車在疾馳,我真恨不得馬上踏上家鄉的土地。

設置懸念式開頭對同學們來說略有難度,但是能達到非常好的效果,同學們在寫《讀書讀后感》的時候可以有意識地練習使用。

例1、續寫泥姑娘

  小蜜蜂到森林里去找他的救命恩人,那個很小很小的小姑娘?! ⌒∶鄯鋯柎髽錉敔敚?amp;ldquo;大樹爺爺,你看到一個很小很小的小姑娘了嗎?”大樹爺爺說:“沒有??!”小蜜蜂遇到了小鳥:“小鳥姐姐,你看到一個

例2、續寫海的女兒

  王子和公主生活在起后,公主總是好吃懶惰,王子看不下去了。因此他們最終離婚了?! ≈畯男∪唆~上了天堂以后,整天悶悶不樂,上帝非常同情她?! ∫惶?,上帝對小人魚說:“我可以實現你的三個愿望,說吧!”。小人魚

例3、續寫小水珠和大浪

  第一次比賽過后大浪輸給了小水珠,為自己的家族丟臉,決定再賽小水珠。這件事在各種森林報上發行,大浪還親自證明:如果這次在輸給小水珠就改名換姓為:大水珠?! 《∷楝F在也出了名,成了廣告代言人,如:吃了XX藥丸,長出賽

例4、續寫——三袋麥子

  吃完麥子,又要過年了,土地爺爺又各送了一口袋麥子,要再考驗一下他們?! ⌒∝i呢,上次覺得自己太貪吃了,這次,小豬把麥子全種下了地?! ⌒∨D?,他覺得要把麥子種下地,等成熟的時候,留一小半給自己吃,另一大半要辦個拉面館

例5、坐井觀天(續寫)

  青蛙讓小鳥給它叼來幾本書,青蛙就這樣連續干了三年,初冬讓小鳥多叼來幾本書讀,在冬天,小鳥就去南方過冬了?! ∏嗤茉诰?,默默的讀書……  春天到了,小鳥回來了,青蛙已經知識淵博了,他讓小鳥帶它飛,可是小

例6、續寫南轅北轍

  去楚國的那個人叫真無脈,他在路上又碰到了一位朋友。朋友把他叫?。?amp;ldquo;無脈先生,您去哪兒喲?”他大聲回答說:“去楚國!”“楚國在南邊,你怎么往北邊走,你應該和我一樣,向南邊走才對。”真無脈

例7、改寫黃鶴樓送孟浩然之文陵

  我的名字叫李白,字太白,號青蓮居士,我是一位詩人,人們都稱我為“詩仙”。我在27歲時交了一位朋友,比我整整大了幾歲的孟浩然,我們二人最喜歡游山玩水,酒后做詩了?! ∫惶?,我得知孟兄就要去廣陵了,看了看窗外,現

例8、魔鬼的金幣續寫

  窮人打開一看,里面真有一塊閃閃發光的金幣。他高興地跳起來,邊跳邊喊,說:“我發財了!我發財了!我要用金幣買一棟別墅!買幾十個仆人,還要買名車!”但是,他一想,自己現在有可能在做夢,應該測驗一下。他使勁地掐了一下

讀書讀后感作文寫作素材

    描寫我的媽媽句子

    描寫我的媽媽句子 我最親的人: 媽媽,我媽媽有一頭黑黑的短發,臉很端正,雖然不是一個大美人,但我還是很喜歡她。 我的媽媽平常對我比較嚴格,媽媽一回家,就會讓我寫家里的英語作業、數學作業。媽媽會檢查我的作業,并將我的錯誤列出來,媽媽讓我改正,我也會認真得改! 在周末,我要上課,媽媽也不休息,送我上課,我很感動!當我想買書的時候,媽媽也大力支持,會給我買書。媽媽也不讓我讀一些作文書,讓我自愿讀書。 媽媽,我愛你!

    描寫雨的句子優美段落

      1.夏天的雨,不會像春雨一樣扭扭怩怩、一遮三掩。也不會像秋雨一樣嘮嘮叨叨,跟個老太婆似的。夏天的雨,是直率的,是豪壯的,是陽剛的!  2.雨是自然界的精靈,它和人類一樣,多愁善感。我愛春雨的喃喃細語,愛夏雨的熱情奔放,愛秋雨的哀怨傷感,愛冬雨的飄逸清高?! ?.冬雨,溫暖的大氣遺留下來的最后一點殘跡,已沒有了夏日暴風驟雨的豪情,也沒有了秋雨的柔情萬種,只在一旁為給世間創造美好,盡著自己的微薄之力?! ?.在秋雨的沉悶的網底,只有它是唯一的充滿愉快的生氣的東西。它背上灰黃斑駁的花紋,跟沉悶的天空遙遙相應

    有關雨優美的段落摘抄

      1.雨是一年雨季中最溫的。春雨下起來,就如千縷萬縷細細的銀絲,帶著冬季殘留下來的微微寒意,還帶著春天的喜訊,微笑著溫柔的下起來,沖刷著冬天遺留下來的痕跡,迎來春天?! ?.清清爽爽的春雨里,濺起的是滿滿的柔情,偶爾些許雨滴飄到臉上,很輕柔,似戀人的小手輕輕撫過;心會被淋濕,被滋潤,讓人洗凈俗念,讓靈魂得到凈化、慰籍、升華?! ?.春雨唰唰地下著。透過外面淌著雨水的玻璃車窗,看見秦嶺西部太白山的遠峰、松坡、渭河上游的平原、竹林、鄉村和市鎮,百里煙波,都籠罩在白茫茫的春雨中?! ?.夏雨恰恰與春天相反,總

    夏日荷花的優美段落摘抄

      1.清晨,朝陽初生,荷花又迎來了新的一天。荷花上粘滿了露珠,在陽光映照下,一顆顆的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上,透亮欲滴?! ?.瞧,荷花像一個美女在走路,像一個陰涼的地方,像一把花傘,荷花的蜜是黃色的好像一只只小蟲,荷花的花朵五顏六色很好看好像一幅美麗的裙子?! ?.微風習習,荷池泛起微波,荷葉和花朵也輕輕地搖曳起來,好象在翩翩起舞,引來幾只蜻蜓在荷池上空飛舞,這真是一幅高雅素潔的風景畫呀!  4.我喜歡荷花不僅僅是因為它舞姿優雅動人,也不僅僅是因為它的用途廣泛具有實用價值。而是因為它象征著在污濁

    有關讀書的唯美段落

      1.打開一本書,就好像輕輕感受到淳淳楊柳風,撲面而來;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨,從天而降;就似乎全新體驗到浩浩竹林帶給你的輕松與快感?! ?.煩惱時會拿起一本書,它會告訴我開心是多么的重要;憤怒時,會拿起一本書,它會告訴我理解是多么的寶貴;無聊時,會拿起一本書,它會告訴我充實的生活是多么的難求。書啊!你是那么的美,那么的好,可我何時才能像你一樣的偉大博學呢?  3.古詩人言:“腹有詩書氣自華”。一個人修養精湛,表現在外自是雍容的氣度,出俗的談吐,臉上洋溢的亦是灼人的光華(用&

    有關老師外貌描寫的段落

      1.王老師一手握筆,一手托腮,看著眼前的難題,緊皺著眉頭,冥思苦想著?! ?.我的語文老師姓王,他個子中等,中間頭發有點禿頂,我們稱王老師“聰明絕頂”?! ?.黃老師看上去非常和藹可親,金黃的頭發,大大的眼睛,中等身材,笑起來非常的漂亮?! ?.她一講起上帝、天堂、天使,就顯得和藹;面孔也變得年輕,濕潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒?! ?.朱老師的美中不足就是眼睛小點,但是眼小聚光,炯炯有神,你仔細一瞧,朱老師的眼睛還會說話呢!  6.她俯下身子湊近我的臉,睜大了眼珠兒注意地看著

    贊美老師的經典片段

      1.您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……  2.啊,老師,您的精神,永記我心!  3.老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人?! ?.三尺講臺存日月,一支粉筆寫春秋  5.老師,我們身上散發的智慧之光,永遠閃爍著您親手點燃的火花?! ?.如果我們是船,那老師就是帆,引領我們在知識的海洋里不斷向前;  7.傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!  8.在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道?! ?.您是園丁

    贊揚老師的優美段落

      1.四度春風化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月,粉筆無言寫春秋?! ?.教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基  3.老師,您的每根白發里都有一個頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。老師,您的關懷充滿我的學生時代,與您在一起的日子如乘春風,如沐春雨!  4.您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們曾激起過多少美妙的漣漪!  5.雖然您們的臉上早已寫滿了歲月的滄桑,可您們最美的微笑依然留給

    歌頌老師的優美片段

      1.您在學生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”?! ?.老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……  3.啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!  4.我們從幼稚走向成熟,從無知走向文明,是您??親愛的老師,您用生命的火炬照亮了我前進的道路素材庫?! ?.您講的課,是那樣豐富多彩,您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤,我們就是在您的滋潤下,

    贊美老師的經典段落

      1.鮮花掌聲祝詞表達了學生的心愿:老師您辛苦了!學生祝您:天天“九。十”,永遠快樂!先生,您的嚴厲讓我從此堅強!  2.一粒種子怎能發芽,一棵小苗緣何挺拔,因為有您——老師的消耗做為代價!一刻關懷永在心,長成棟梁報答您?! ?.志向是天才的幼苗,經過熱愛勞動的雙手培育,在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動,不進行自我教育,志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向,選好專業,這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基  4.“

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